Contribuir al fortalecimiento de la conciencia ecológica sobre la biodiversidad local, especialmente sobre los insectos polinizadores, lo que beneficia no solo a los estudiantes, sino también a su entorno y comunidad.

Impulsar el desarrollo o fortalecimiento de un programa de gestión integral de residuos en el centro educativo para reducir y dar un manejo responsable, a la vez que se educa y concientiza a estudiantes y funcionarios sobre la problemática ambiental de los residuos.

Implementar medidas y buenas prácticas para reducir el consumo de energía, promoviendo la educación sobre su uso responsable y el impulso de energías limpias.

Registra y reduce el consumo de energía y agua, así como la generación de residuos, contribuyendo a la disminución de nuestra huella ecológica.

Poner en funcionamiento un sistema de compostaje eficiente a largo plazo para producir abono a partir de los residuos orgánicos generados en el centro educativo.

Cultivar un huerto con la participación de estudiantes para adoptar prácticas de cultivo sostenibles, promoción de una alimentación saludable, protección de la calidad del agua y como espacio de enseñanza aprendizaje sobre distintos procesos naturales.

Promover desde el centro educativo que se practiquen hábitos y buenas prácticas ambientales en el hogar de estudiantes, docentes y otros funcionarios para promover una cultura de hogares sostenibles.

Realizar eco giras como experiencias educativas en áreas naturales fuera del centro educativo, diseñadas para que los estudiantes aprendan sobre la naturaleza de manera directa, vivencial y significativa.

Promover el desarrollo de habilidades emprendedoras en los estudiantes aplicando estrategias de sostenibilidad e innovación en un proyecto de emprendimiento para generar beneficios económicos a la institución. .

Fomentar la actividad de sembrar, cuidar y dar mantenimiento a árboles nativos o autóctonos de la zona con sus estudiantes implementando una educación ecológica práctica, propiciando beneficios ambientales y fortaleciendo valores sociales comunitarios a través del trabajo en equipo y la colaboración.

Presentar un reto distinto a los ya propuestos, que cumpla con los mismos requerimientos para propiciar la innovación al Programa Bandera Azul y brindar mayor oportunidad de reconocimiento de otros proyectos igualmente valiosos para la sostenibilidad del centro educativo.

Realizar actividades pedagógicas para fomentar la educación para el desarrollo sostenible a través de temas del currículo de cualquiera de las asignaturas básicas o de idiomas para desarrollar una ciudadanía de guardianes de la naturaleza.

Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el programa Bandera Azul Ecológica, fomentando su participación activa en las acciones, implementación y celebraciones asociadas.

Conformar brigadas estudiantiles guardianes de la naturaleza o comités ambientales estudiantiles para abordar diversas causas ambientales en el centro educativo o la comunidad.

Contribuir al fortalecimiento de la conciencia ecológica sobre la biodiversidad local, especialmente sobre los insectos polinizadores, lo que beneficia no solo a los estudiantes, sino también a su entorno y comunidad.

Fortalecer las capacidades del personal docente, administrativo y de apoyo para que puedan impulsar procesos de sostenibilidad en los centros educativos por medio de proyectos ambientales que permitan construir una cultura ambiental institucional.

Conmemorar fechas ambientales en el centro educativo, como el Día del Agua, el Día del Árbol o el Día Mundial del Medio Ambiente, para concientizar y sensibilizar a la comunidad educativa.

Aplicar estrategias concretas para promover que los estudiantes traigan de sus hogares meriendas basadas en alimentos frescos, naturales y ricos en nutrientes a la vez que se impulsa una reducción de los residuos sólidos que generan las meriendas.

Mantener un espacio escolar limpio y saludable, con hábitos sostenibles que fomenten la responsabilidad ambiental. En zonas seguras y con estudiantes mayores, se promueven campañas comunitarias.

Consiste en instalar un sistema para captar agua de lluvia y almacenarla para su uso posterior. Generalmente son sistemas diseñados con canaletas, filtros y depósitos para reducir la demanda de agua potable.

Realizar actividades pedagógicas sobre la importancia de los océanos y de sensibilización sobre los problemas ambientales que afectan al océano y a la vida marina para que los estudiantes desarrollen un sentido de responsabilidad y respeto hacia este ecosistema.

Realizar obras o actividades artísticas que expresen el compromiso y conexión de un grupo de estudiantes con el medio ambiente y su identidad como guardianes de la naturaleza.

Realizar eventos eco-amigables maximizando el uso de material de reciclaje o mediante el uso de material biodegradable para decorar y reducir o eliminar la generación de residuos durante los eventos organizados por los centros educativos.

Promover el cuidado de la naturaleza como un eje fundamental plasmado en la misión, visión y valores institucionales, así como en el Plan Anual de Trabajo (PAT), para fortalecer la cultura ambiental del centro educativo.