Rainforest a Treasure #1
Speaking: Provide a simple description of a studied object. Reading: Comprehend reading, analyze, and enjoy texts. Read with fluency and accuracy.
Grado: 9-12 años (Segundo Ciclo)
Rainforest a Treasure #2
Speaking: Ask other students to confirm solutions to problems. Provide a simple explanation of a studied object. Writing: Engage in the writing process for simple publications. Listening: Understand simple procedural explanations if given slowly and clearly.
What we should do with our trash? #1
1. Use knowledge of first language to aid in understanding the second language. 2. Describe, using simple words, their opinion of a situation or event (e.g too much trash, ugly litter, dumping garbage). 3. Understand simple procedural explanations if given slowly and clearly.
Wildlife in the Park (Lesson 1)
Use simple sentences and expressions to describe such things as their surroundings, their daily activities, and the people around them. Essential Question: Why do national parks matter to us?
Tomando conciencia de mis acciones
Calcular la huella ecológica a través de un cuestionario para que los estudiantes analizen el impacto que generamos como individuos en nuestro entorno.
El Mercadito de la Naturaleza
Identificar recursos aportados por los hábitats y distinguir aquellos más difíciles de encontrar en espacios intervenidos por los seres humanos
Himno al Árbol
Conmemorar los aportes de los árboles a diferentes seres vivos y componentes del ecosistema, a partir de estudiar el Himno al árbol
Síntomas a escena
Identificar síntomas de enfermedades comunes, a partir de dramatizaciones
Tomando conciencia de mis acciones
Calcular la huella ecológica a través de un cuestionario para que los estudiantes analizen el impacto que generamos como individuos en nuestro entorno.
Ozzy Ozono
Explicar, mediante un video educativo, las causas de la destrucción de la capa de ozono y dialogar sobre las acciones para protegerla.
