Tema Nombre Edad Asignatura Objetivo
Biodiversidad: ecosistemas Animals in the Park #2 9-12 años (Segundo Ciclo) Inglés

Understand short and clear explanations when delivered slowly, such as the description of a national park. ESSENTIAL QUESTION:
Why do national parks matter to us?

Biodiversidad: ecosistemas Animals in the Park #1 9-12 años (Segundo Ciclo) Inglés

Understand short, clear explanations when delivered slowly, such as the description of a national park. Express common feelings. ESSENTIAL QUESTION: Why do national parks matter to us?

Biodiversidad: plantas y animales I love Animals #1 6-9 años (Primer Ciclo) Inglés

Name some common objects or words in familiar environments. Identify and describe animals through images and sounds. ESSENTIAL QUESTION: Loving and taking care of animals is part of growing up.

Recurso hídrico Agua escondida: los mantos acuíferos 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Español, Estudios Sociales

Comprender qué es un manto acuífero, sus principales características y sus amenazas a través de un cuento corto

Recurso hídrico Cantidad de agua disponible para el ser humano 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Ciencias

Comprender mediante una actividad dinámica y visual que, a pesar de que nuestro planeta está compuesto por ¾ partes de agua, muy poca está disponible para el ser humano.

Recurso hídrico El dispositivo de desplazamiento de agua 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Ciencias

Ahorrar agua en el centro educativo mediante una actividad dinámica y simple, al crear un dispositivo casero que desplaza el agua en el tanque del inodoro

Recurso hídrico Matemáticas de la ducha 6-9 años (Primer Ciclo) Matemáticas

Incentivar el consumo responsable del recurso hídrico, mediante una actividad dinámica de calcular la cantidad de agua utilizada en la ducha.

Recurso hídrico Un día sin agua 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Español

Poner en perspectiva cómo sería un día sin agua a través de un cuento corto

Energía eléctrica ¿Cómo funciona un biodigestor? 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias

Conocer el principio de funcionamiento del biodigestor, como alternativa tecnológica a la obtención de energía eléctrica

Energía eléctrica Doble ganancia: ahorrar energía es contaminar y gastar menos 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias, Cívica, Estudios Sociales

Evidenciar prácticas erróneas del uso de la energía eléctrica y proponer medidas para el ahorro de este recurso a través del intercambio de preguntas e ideas con un debate

Energía eléctrica El sol para cocinar 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias, Hora Guía

Reconocer la energía solar como alternativa a otras fuentes de energía para la ejecución de tareas cotidianas con la construcción de una cocina solar simple.

Energía eléctrica Pequeña turbina 6-9 años (Primer Ciclo) Artes Plásticas, Inglés

Reconocer la energía eólica como alternativa a otras fuentes de energía para la ejecución de tareas cotidianas

Residuos sólidos Conversar es maravilloso: el efecto del plástico 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias

Fortalecer la expresión oral de los niños al expresar ideas, sentimientos, pensamientos y emociones con la ayuda de imágenes sobre el impacto de los residuos sólidos en la naturaleza.

Residuos sólidos El detective de la basura 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Ciencias

Averiguar cuántas bolsas de basura sacan los estudiantes de su casa cada semana para, luego, reducir esa cantidad

Residuos sólidos Escribir es maravilloso: el efecto del plástico 9-12 años (Segundo Ciclo) Español

Fortalecer la escritura de los niños mediante la redacción de una carta al presidente para expresar su inquietud ante la problemática del plástico en el país. Se adjunta rúbrica de evaluación.

Residuos sólidos Los residuos sólidos y el tiempo 6-9 años (Primer Ciclo) Español, Hora Guía, Matemáticas

Desarrollar nociones de consumo responsable, al asociar diferentes residuos con el tiempo que toman para descomponerse

Biodiversidad: plantas y animales ¿Qué animal soy? 6-9 años (Primer Ciclo) Ciencias, Español

Identificar características de diversos animales, y valorar la importancia y el cuidado de la fauna mediante un juego.

Biodiversidad: plantas y animales La vida es multicolor y variada 6-9 años (Primer Ciclo) Ciencias

Comprender el concepto de biodiversidad (diversidad de la vida), mediante una actividad dinámica que les ayuda conectarse con la naturaleza a través de la apreciación de las aves.

Biodiversidad: plantas y animales Calculando el área de una hoja 9-12 años (Segundo Ciclo) Matemáticas

Estimar, a partir de las figuras geométricas, el área foliar de hojas de diferentes especies de plantas

Biodiversidad: plantas y animales La cooperación entre plantas y animales 6-9 años (Primer Ciclo) Ciencias

Aprender sobre la cooperación y los “puentes” o conexiones importantes que existen entre los seres vivos mediante una dinámica de juego

Biodiversidad: plantas y animales El Animal Perfecto 9-12 años (Segundo Ciclo) Español

Conocer adaptaciones de diferentes animales alrededor del mundo, que los habilitan para desempeñarse en sus hábitats

Biodiversidad: plantas y animales Siluetas de animales 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias, Español

Explorar la variedad de formas que los animales presentan averiguando los nombres de diferentes animales, a partir de sus siluetas

Biodiversidad: plantas y animales Títeres desde el bosque 6-9 años (Primer Ciclo) Artes Plásticas

Representar algunas de las especies de fauna silvestre de Costa Rica

Biodiversidad: ecosistemas Investiguemos los ecosistemas 6-9 años (Primer Ciclo) Ciencias, Español

Explorar los diferentes componentes de los ecosistemas

Biodiversidad: ecosistemas El manglar: nuestro escudo 9-12 años (Segundo Ciclo) Español

Identificar la relación causa- consecuencia presente en una acción de impacto negativo sobre el ecosistema

Biodiversidad: ecosistemas El plástico: un intruso en el ecosistema marino 6-9 años (Primer Ciclo) Artes Plásticas, Ciencias

Identificar efectos del plástico en las cadenas alimenticias marinas

Biodiversidad: ecosistemas Nuestra conexión con el océano 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias

Comprender cuál es la conexión del ser humano con el océano y qué podemos hacer para protegerlo mediante una presentación visual.

Cambio climático Actuar para actuar 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Español, Estudios Sociales

Profundizar sobre los efectos de la sequía en la vida cotidiana

Cambio climático Palabras por la Tierra 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Ciencias, Español, Hora Guía

Reflexionar sobre el cambio climático a través de la poesía para escribir una carta a las personas adultas de su entorno, pidiendo su ayuda para la protección del planeta.

Cambio climático Foro: ¿Cómo nos afecta el cambio climático? 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias, Estudios Sociales, Hora Guía

Discutir los efectos del cambio climático a partir del juego de roles durante un foro

Cambio climático Climate change Crossword 9-12 años (Segundo Ciclo) Inglés

Aprender conceptos asociados con el cambio climático a partir de la práctica del inglés y una actividad lúdica

Salud Fumado, cuerpo y ambiente 9-12 años (Segundo Ciclo) Artes Plásticas, Español, Inglés

Concientizar acerca de los impactos provocados por el fumado a la salud del cuerpo y del ecosistema

Salud Eres lo que comes 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Ciencias

Promover hábitos de alimentación saludable en los niños mediante una presentación ilustrada y un video educativo.

Salud Nuestra salud depende de la salud de los ecosistemas 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Ciencias

Sensibilizar al estudiante sobre la problemática del dengue mediante una actividad dinámica y eliminar posibles criaderos del zancudo dentro del centro educativo.

Conectándonos con la naturaleza Conversando con el bosque 6-9 años (Primer Ciclo) Ciencias, Hora Guía

Conectarse con la naturaleza escuchando los sonidos del bosque tropical para estimular los sentimientos y la imaginación

Conectándonos con la naturaleza Las aventuras de mi abuelo 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias

Enriquecer los conocimientos sobre el ambiente de ayer y de hoy. Concientizar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente

Conectándonos con la naturaleza La naturaleza y nuestros sentidos 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias

Conectar a los (las) niños (as) con sus sentidos y la naturaleza, lo que les ayudará a sentirse más relajados.

Conectándonos con la naturaleza Conectándonos con nuestros alimentos 9-12 años (Segundo Ciclo) Herramienta para la vida

Cultivar la inteligencia emocional para el desarrollo integral del niño y utilizar el mindfulness o atención plena como una herramienta para la vida a través de una actividad guiada al comer una fruta.

Conectándonos con la naturaleza Conectándonos con las plantas a través del tacto 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Ciencias, Español, Estudios Sociales, Hora Guía

Conectarse con la naturaleza a través del tacto

Naturaleza en peligro Una imagen dice más que mil palabras 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias, Español

Ejercitar el pensamiento crítico y la creatividad, así como revelar perspectivas y puntos de vista al ver imágenes de la naturaleza en peligro y relacionarlas con palabras y preguntas específicas.

Naturaleza en peligro Radio Pizote: los incendios forestales 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias

Aprender sobre las causas, los efectos y la prevención de los incendios forestales, mediante una actividad dinámica de simulacro de programa de radio.

Naturaleza en peligro Pequeña ciudadanía 9-12 años (Segundo Ciclo) Estudios Sociales

Incentivar la incidencia en pro del medio ambiente a partir de acciones de participación ciudadana y democrática

Naturaleza en peligro Nuestra comunidad está en peligro 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias

Analizar la problemática ambiental de la comunidad y fortalecer la escritura de los y (las) estudiantes.

Naturaleza en peligro Debate: El futuro de nuestro planeta 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias, Español

Debatir sobre el futuro de nuestro planeta y ejercitar la expresión oral dando puntos de vistas contrarios para la pregunta: ¿Los problemas ambientales se aumentarán o disminuirán en el futuro?

Naturaleza en peligro Seres humanos: nuestros amigos y enemigos 6-9 años (Primer Ciclo) Ciencias, Español, Inglés

Identificar amenazas que los seres humanos generan a las especies silvestres

Socioemocional Conectándonos con nuestra luz interior 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Herramienta para la vida

Cultivar la inteligencia emocional para el desarrollo integral del niño y utilizar el mindfulness o atención plena como una herramienta para la vida a través de una meditación guiada sobre nuestra luz interior

Fechas importantes Una lección sobre equilibrio 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Ciencias, Hora Guía

Explicar, a partir de un juego, la importancia de las especies depredadoras para el equilibrio del ecosistema

Fechas importantes Dibujando mi hábitat 6-9 años (Primer Ciclo) Artes Plásticas

Explicar a los (las) estudiantes, el concepto de hábitat, a partir de un dibujo y la relación con el propio espacio vital

Fechas importantes El Mercadito de la Naturaleza 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias, Español

Identificar recursos aportados por los hábitats y distinguir aquellos más difíciles de encontrar en espacios intervenidos por los seres humanos

Fechas importantes Himno al Árbol 9-12 años (Segundo Ciclo) biodiversidad, Flora, música, plantas, sensibilidad

Conmemorar los aportes de los árboles a diferentes seres vivos y componentes del ecosistema, a partir de estudiar el Himno al árbol

Fechas importantes Síntomas a escena 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias, Hora Guía

Identificar síntomas de enfermedades comunes, a partir de dramatizaciones

Fechas importantes Una visita al comedor escolar 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Cívica, Hora Guía

Concientizar a los y las estudiantes acerca de las medidas higiénicas en la preparación de los alimentos

Fechas importantes La Carta a la Tierra y los niños 6-9 años (Primer Ciclo) Artes Plásticas, Ciencias, Hora Guía

Ilustrar los conceptos interiorizados de la lectura de la Carta de la Tierra de la UNESCO mediante el dibujo

Fechas importante Tomando conciencia de mis acciones 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias

Calcular la huella ecológica a través de un cuestionario para que los estudiantes analizen el impacto que generamos como individuos en nuestro entorno.

Naturaleza en peligro Ronda ronda ozono 6-9 años (Primer Ciclo) Ciencias

Explicar, mediante un juego, las causas de la destrucción de la capa de ozono.

Naturaleza en peligro Ozzy Ozono 9-12 años (Segundo Ciclo) Ciencias

Explicar, mediante un video educativo, las causas de la destrucción de la capa de ozono y dialogar sobre las acciones para protegerla.

Fechas importantes Maqueta de ríos 6-9 años (Primer Ciclo) Artes Plásticas. Hora guía, Ciencias

Reflexionar sobre cómo la contaminación puede afectarnos, mediante una actividad dinámica en la cual se utilizan materiales sencillos para crear un río contaminado y otro limpio.

Fechas importantes El tesoro de los humedales 9-12 años (Segundo Ciclo) Artes Plásticas, Ciencias, Hora Guía

Sensibilizar a los ( y las) estudiantes sobre la importancia de los humedales para el planeta y nuestras vidas, a través de una presentación (Power Point) y una actividad dinámica.

Conectándonos con la naturaleza Soy Guardián

Poema sobre la identidad de los niños Guardianes de la Naturaleza

Biodiversidad: plantas y animales Los árboles

Poema que compara los árboles con los sueños de los seres humanos.

Naturaleza en peligro ¡SOS Planeta!

Poema sobre los problemas y soluciones sobre el cambio climático

Biodiversidad: plantas y animales Nací para cuidar esto que veo

Poema que nos invita a reflexionar sobre el cuidado de la naturaleza

Biodiversidad: plantas y animales ¡Plantemos un árbol!

Poema que inspira sembrar un árbol

Biodiversidad: plantas y animales El naranjo

Poema sobre la germinación de una semilla de naranaja

Residuos sólidos Reciclar – El medio ambiente vamos a cuidar –

Canción que invita a los niños a reciclar

Conectándonos con la naturaleza La Tierra Es La Casa De Todos

Canción que inspira a cuidar la casa de todos, la Tierra.

Conectándonos con la naturaleza Canción para cuidar el agua 6-9 años (Primer Ciclo)

Canción que inspira a cuidar el agua

Conectándonos con la naturaleza Colores En El Viento

Canción sobre el valor y nuestra conexión con la naturaleza.

Conectándonos con la naturaleza Que Canten Los Niños

Canción sobre el poder la voz de los niños por un mundo mejor

Residuos sólidos The 3 R’s

Canción en inglés para inpirar a reducir, reusar y reciclar.

Residuos sólidos Salvando el Río

Guión de teatro con pistas musicales que invita a los niños a ser Guardianes de la Naturaleza.

Biodiversidad: plantas y animales Siembran árboles

Guión de teatro con pistas musicales que invita a los niños a ser Guardianes de la Naturaleza.

Residuos sólidos Manual para reducir, reusar y reciclar en el centro educativo

Manual ilustrativo para reducir, reusar, reciclar y repensar un planeta sin basura

Conectándonos con la naturaleza Guía ilustrativa para crear abono orgánico

Manual ilustrativo para crear abono orgánico a partir de los sobros de la cocina

Residuos sólidos La Guardiana de la Naturaleza y sus amigos SALVAN EL RÍO

Lucía es una niña de nueve años que ama la naturaleza pero se cree demasiado pequeña para protegerla. Durnate su travesía, ella aprende cómo los residuos viajan desde pueblos y cuidades hasta el oceándo, lo cual afecta la vida de los animales marinos alrededor del mundo.

Biodiversidad: plantas y animales La Guardiana de la Naturaleza y sus amigos SIEMBRAN ÁRBOLES

¿Qué hacen Lucía y sus amigos cuando se percatan quen muchos árboles en su pueblo están desapareciendo? En esta aventura descubre el poder que tienen los niños para ser guardianes de los árboles, nuestros amigos fotosintéticos, los cuales hacen posible la vida en el planeta.

Residuos sólidos Conversar es maravilloso 6-9 años (Primer Ciclo) Ciencias

Fortalecer la expresión oral de los niños al expresar ideas, sentimientos, pensamientos y emociones con la ayuda de imágenes sobre el impacto de los residuos sólidos en la naturaleza.

Residuos sólidos Escribir es maravilloso 6-9 años (Primer Ciclo) Ciencias

Fortalecer la escritura de los niños mediante la redacción de una carta al presidente para expresar su inquietud ante la problemática del plástico en el país. Se adjunta rúbrica de evaluación.

Fechas importantes Una lección sobre equilibrio 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Ciencias, Hora Guía

Explicar, a partir de un juego, la importancia de las especies depredadoras para el equilibrio del ecosistema

Fechas importantes Himno al árbol 6-9 años (Primer Ciclo) Español

Conmemorar los aportes de los árboles a diferentes seres vivos y componentes del ecosistema, a partir de estudiar el Himno al árbol

Fechas importantes Tomando conciencia de mis acciones 9-12 años (Segundo Ciclo)

Calcular la huella ecológica a través de un cuestionario para que los estudiantes analizen el impacto que generamos como individuos en nuestro entorno.

Residuos sólidos The 3 R´s 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo) Inglés

Canción en inglés para inspirar a reducir, reusar y reciclar.

Fechas importantes Calendario Ambiental 2020 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo)

Calendario Ambiental 2020 con eco celebraciones internacionales.

Fechas importantes Infográfico: Las hojas no son basura 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo)

Infográfico que ilustra la importancia de las hojas y qué podemos hacer con ellas.

Conectándonos con la naturaleza Infográfico: Las frases de un Guardián 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo)

Infográfico con las frases importantes que debe saber un Guardián de la Naturaleza

Biodiversidad: ecosistemas Wildlife in the Park (Lesson 1) 9-12 años (Segundo Ciclo) Inglés

Use simple sentences and expressions to describe such things as their surroundings, their daily activities, and the people around them. Essential Question: Why do national parks matter to us?

Biodiversidad: plantas y animales Animals and their Habitats (Lesson 1) 6-9 años (Primer Ciclo) Inglés

1. Understand simple information about an object.
2. Understand and respond to simple questions about familiar things.
3. Recognize four animals (butterfly, bird, squirrel, and monkey).
4. Identify each habitat according to the animals, (the garden, nests, parks, and the forest).

ESSENTIAL QUESTION: How does nature help us?

Residuos sólidos Reducing our Waste #2 13-15 (Tercer Ciclo), 15-18 (Educación Diversificada) Inglés

Understand the important information in printed materials, with some understanding of sustainable development. Describe events, such as sustainable practices, using complete sentences óthat are connected to each other..

Biodiversidad: plantas y animales Let’s Bloom #2 6-9 años (Primer Ciclo) Inglés

Essential Question or Scenario: Humans, animals and plants are living things that need each other.

Speaking: Uses one or two learned expressions of animals or plants. Listening: Understand simple information about an object. Reading: Sequence pictures to show understanding of a text. Writing: Organize pictures within a graphic organizer.

Biodiversidad: plantas y animales Let’s Bloom #1 6-9 años (Primer Ciclo) Inglés

Essential Question or Scenario: Humans, animals and plants are living things that need each other.

Speaking: Names some common words or objects in familiar environments. Uses one or two learned expressions about animals or plants. Listening: Recognizes spoken words similar to the languages with which they are familiar. Reading: Recognizes some high frequency words and straightforward phrases in simple texts.

 

Residuos sólidos What we should do with our trash? #1 9-12 años (Segundo Ciclo) Inglés

1. Use knowledge of first language to aid in understanding the second language. 2. Describe, using simple words, their opinion of a situation or event (e.g too much trash, ugly litter, dumping garbage). 3. Understand simple procedural explanations if given slowly and clearly.

Biodiversidad: ecosistemas Wonders in Costa Rica #2 13-15 (Tercer Ciclo), 15-18 (Educación Diversificada) Inglés

1. Suggest different things to do, places to go in his/her country. 2. Describe familiar places and tourist attractions using simple vocabulary and language constructions.

Biodiversidad: ecosistemas Wonders in Costa Rica #1 13-15 (Tercer Ciclo), 15-18 (Educación Diversificada) Inglés

1.Understand the most important information in short narratives. 2. Suggest different things to do, places to go in his/her country. 3. Describe familiar places and tourist attractions using simple vocabulary and language constructions.

Residuos sólidos Reducing our Waste #1 13-15 (Tercer Ciclo), 15-18 (Educación Diversificada) Inglés

Understand the most important information in a news broadcast. Express opinions about the fragile world and ways of mitigating effects responsibly, welcoming questions and others’ opinions.

Economía Circular Infográfico economía circular 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo)

Educamos las presentes generaciones a movernos hacia una economía circular copiando así a nuestra sabia madre naturaleza que circula recursos sin crear residuos.

Biodiversidad: plantas y animales Forces of Nature #1 6-9 años (Primer Ciclo) Inglés

Essential Question: How does nature help us?

  1. Recognize spoken words that have been covered in previous lessons. 2. Name common items and objects (flora and fauna) in familiar environments 3. Pronounce individual letter sounds.
Residuos sólidos Preguntas y respuestas vídeo sobre los plásticos 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo)

Únete a la aventura audiovisual de tres niños quienes aprenden cómo los residuos viajan desde pueblos y ciudades hasta el océano, lo cual afecta la vida de los animales marinos alrededor de mundo.

Residuos sólidos Episodio #1. Tremendino apaga un fuego 6-9 años (Primer Ciclo)

Resaltar la importancia de seguir las instrucciones de las diferentes instituciones del gobierno para el bien de todas y todos / Sinopsis del episodio: Tremendino se presenta ante las niñas y niños guardianes de la naturaleza, y les informa sobre una quema de hojas y sus efectos para la salud del planeta durante la pandemia del COVID-19.

 

Conectándonos con la naturaleza Mi Reto Guardián (en casa)

Mi reto Guardián (en casa) MOTIVA, VISIBILIZA y PREMIA el impacto de los niñas y niños Guardianes de la Naturaleza

Biodiversidad: plantas y animales I am an Animal Lover #1 6-9 años (Primer Ciclo) Inglés

Listening / Speaking
1) Identifies names of animals learned when delivered at a slow pace.

2) Names some common words or objects in familiar environments.

Biodiversidad: plantas y animales I am an Animal Lover #2 6-9 años (Primer Ciclo) Inglés

Listening / Speaking
1) Identifies names of animals learned when delivered at a slow pace.

2) Names some common words or objects in familiar environments. Asks and answers, “Do you like —-?”

Biodiversidad: plantas y animales Where do Animals Live #1 6-9 años (Primer Ciclo) Inglés

Identify animals and insects and where they live.

Biodiversidad: plantas y animales Where do Animals Live #2 6-9 años (Primer Ciclo) Inglés

Identify animals and insects and where they live.

Repeat full questions and answers using where and live.

Create from playdough and speak simple words and sentences about their favorite animal.

Economía Circular El corazón de la economía circular 6-12 años (Primero y Segundo Ciclo)

Educamos las presentes generaciones a movernos hacia una economía circular copiando así a nuestra sabia madre naturaleza que circula recursos sin crear residuos.

Biodiversidad: ecosistemas Plants are our Friends #1 5-6 años (Transición), 6-9 años (Primer Ciclo) Inglés

1.Linguistic competencies: 1. Identifying new sounds. 2. Imitating the pronunciation of new words. 3. Demonstrating comprehension of simple familiar phrases.

Biodiversidad: ecosistemas Rainforest a Treasure #2 13-15 (Tercer Ciclo), 9-12 años (Segundo Ciclo) Inglés

Speaking: Ask other students to confirm solutions to problems. Provide a simple explanation of a studied object. Writing: Engage in the writing process for simple publications. Listening: Understand simple procedural explanations if given slowly and clearly.

Biodiversidad: ecosistemas Rainforest a Treasure #1 13-15 (Tercer Ciclo), 9-12 años (Segundo Ciclo) Inglés

Speaking: Provide a simple description of a studied object.

Reading: Comprehend reading, analyze, and enjoy texts. Read with fluency and accuracy.

Biodiversidad: plantas y animales Can an Apple Become a Tree? #1 6-9 años (Primer Ciclo) Inglés

Recognize spoken words similar to the languages with which they are familiar. Match drawings or pictures.
Respond to simple questions about familiar things.

Biodiversidad: ecosistemas Preguntas y respuestas sobre biodiversidad y corredores biológicos 6-9 años (Primer Ciclo) Ciencias, Estudios Sociales

Explorar la importancia de la biodiversidad y los corredores biológicos.

Recurso hídrico Preguntas y respuestas sobre cuencas hidrográficas 6-9 años (Primer Ciclo) Ciencias, Estudios Sociales

Descubrir la importancia de las cuencas hidrográficas.

Biodiversidad: plantas y animales Preguntas y respuestas sobre los árboles 6-9 años (Primer Ciclo) Ciencias, Estudios Sociales

Descubrir la importancia de los árboles.

Naturaleza en peligro Preguntas y respuestas sobre la cacería 6-9 años (Primer Ciclo) Ciencias

Comprender los efectos negativos de la cacería.